Пирамидка

Пирамидка - одна из наиболее традиционных игрушек для малышей. Это связано с тем, что она несет в себе массу возможностей. Сборка колец пирамидки способствует развитию наглядно-действенного и наглядно-образного мышления малыша. Собирая пирамидку, ребенок анализирует, составляет по размеру, цвету, знакомится с понятиями «больше-меньше», учится сравнивать. Совершенствуется мелкая моторика и координация движений рук. У ребенка развивается память: он учится запоминать последовательность нанизывания колец. Сборка пирамидки способствует усидчивости малыша. Так же ребенок учится воспринимать информацию на слух от родителей, которые дают указания: «положи, сними, надень, возьми». Это способствует развитию слухового восприятия.
Знакомимся с пирамидкой
Начинайте игру со знакомством с пирамидкой. Возьмите ладошки малыша и проведите ими по пирамидке, в этот момент ребенок не только зрительно будет запоминать правильную форму фигуры, но и будет включаться мышечная память, его ручки будут запоминать, как должна выглядеть игрушка, если она собрана правильно. В будущем это позволит ребенку самостоятельно контролировать правильность своей работы.
Рассматриваем колечки
Снимите все колечки и выстройте ряд, так, чтобы малыш видел, как постепенно увеличиваются фигуры. Дайте ему в ручку по очереди каждое колечко, постепенно, опираясь на свои ощущения и зрительное восприятие, он сможет почувствовать, как меняется величина и вес колечек.
Больше - меньше
Мы можем также познакомить ребенка с понятием величины: «самое большое» и «самое маленькое» Положите перед малышом самое большое колечко и самое маленькое. Дайте маленькое колечко ребенку в руку и скажите: «самое маленькое», потом аналогично с большим колечком. Опираясь на эти знания, ребенок будет учиться выстраивать ряд.
Собираем пирамидку
1. Прежде чем начать собирать пирамидку, научите ребенка находить самое большое колечко среди других. Для этого положите перед ребенком 2-3 колечка (подберите их так, чтобы среди них было ярко видно какое больше). Спросите, какое колечко больше всех. Выкладывайте новый набор колечек. Постепенно уменьшайте разницу между величиной колец.
2. Теперь можно переходить непосредственно к сборке пирамиды. Чтобы малыш сохранял интерес и получал удовольствие, на первых этапах помогайте ему. Выстраивайте ряд из колечек в правильной последовательности, пусть малыш берет по очереди колечки и осваивает навык нанизывать их на стержень пирамидки. После многократного повторения ребенок сможет самостоятельно выкладывать ряд из колечек по мере их увеличения или уменьшения.
Учим цвета
Все кольца пирамидки разного цвета, поэтому легко можно научить ребенка различать и называть цвета.
Называйте цвет колечка, в то время как ребенок надевает его на стержень. Так малыш будет соотносить название цвета и его образ. Знание цветов поможет ребенку, если у него возникнут трудности при сборке пирамидки. Взрослый может подсказать цвет колечка, который необходимо надеть следующим.
Закрепляем названия цветов в речи ребенка. Каждый раз, когда ребенок нанизывает колечко на стержень, спрашивайте его какого цвета колечко он надел.
Тренируем память
Предложите ребенку выложить колечки в определенном порядке. Называйте последовательно 2-3 цвета. Например: положи сначала красное колечко, потом синее, потом жёлтое. Ребенок запоминает и выкладывает.
Затем попросите ребенка закрыть глаза. В это время поменяйте местами два колечка. Открыв глаза, спросите ребенка, какие колечки поменялись местами.
Затем ребенок снова закрывает глаза, а вы убираете одно колечко. Спросите его, какого колечко не стало. Постепенно увеличивайте количество колечек. Такая игра тренирует зрительную память, увеличивает её объем, а так же способствует закреплению знания цветов.
Развиваем воображение
Порассуждайте с ребенка, на что похожи колечки (колеса машины, руль, пончики, сушки, кольца и т.д.). Обводите вместе с ребенком колечки на листе бумаги. Это развивает его графическую деятельность. Дорисовывайте к колечкам дополнительные детали и получайте рисунок. Например, дорисовываем лепестки вокруг колечка и получаем цветок. Такое занятие способствует развитию воображения ребенка.